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兰山区42所学校入选全省首批人工智能教育试点校位居全省之首

2019年03月01日 

近日,山东省批复的首批人工智能教育试点校名单?#26657;?#20848;山区以42所学校数量居全省第一。目前,全区各试点学校迅成立校级人工智能教育领导小组,积极引进社会?#35797;?#21161;力基础教育人工智能教育发展。

近年来,兰山区人工智能教育超前布局,整体规划,四项措施有效促进了信息技术教育和人工智能教育发展。

一是做好师资培训,夯实人工智能教育人才基础。兰山区每学期采用圆桌论坛、经验介绍、优质课展评、PK赛、研讨会、培训会等各?#20013;?#24335;,在新知识、新教材、新理念、新方法等方面,成系列成序列进行师资培训。?#20013;?#20154;才的培养取得了积极成效:2018年省级以上会议、现场会上有近10人次做报告或总结,2017至今10余人次参与中小学信息技术新教材编?#30784;?/p>

二是建设特色课程,培育发展人工智能基?#30465;?#33258;2012年起,区教研室要求各级各类中小学做信息技术特色项目,以兴趣小组、社团等形式拉开了课程建设的序幕。自2014年起,特色项目升级为信息技术特色课程。同时全区的区域信息技术特色课程建设为扎实做好人工智能普惠性教育工作打下坚实基础。目前,全区各类创客空间、未来工程师学院、创新研究院、校园数字动漫电视台、各类社团等200余个。

三是做好课题研究,发挥教学研究引领作用。任务就是课题、问题就是课题,国家、省市、区、校各级课题研究成果丰富,大批有价值的成果在区域内进行推广。《基于APP Inventor中学英语移动学习?#35797;?#30340;开发与应用研究》《县域主导的信息技术课程研究》《高中信息技术“一站式”?#25945;?#25945;学研究》分别获得国家、省级成果一二等奖,市级成果一二等奖近20项。

四是搭建展示?#25945;ǎ?#21457;挥成果展示带动作用。兰山区鼓励学校、老师带领同学们参加国家、省、市认可的各类赛事;同时,于2014年起在区级层面举办全区信息技术作品大赛(2018年升级为创意素养与能力展活动)。历次学生作品和现场参赛学生数计5000多,仅2018年就有2300多;去年全区中小学40余生?#20301;?#22269;家级一等奖以上比赛成绩。

下一步,区教育系统将在区人工智能教育和STEM教育领导小组领导下,扎实推进全区人工智能教育,创新人工智能教育模式,提升全区智慧校园“智力”水平和应用实效性。(李正华 赵金涛)

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